活动中，不断地去熟悉组员，增强人际交往能力。

共同构建一个建筑物，互相合作，不断尝试。

我们用筷子和吸管创造了奇迹，建立了同学情谊。

　　"破冰活动"打破学员之间的隔膜，建立一种人际和谐关系，让我们感受到团队合作的重要性！

🌹 【开班典礼】🌹

🌹【10月10日学习分享】🌹

刘录护教授的讲座《家校共育，塑造学生积极行为与健康心理》，他提出应对问题学生最有效的方式就是家校共育，家校共育能更好地帮助孩子适应学校教育和适应社会发展。我们要博采纵长，多与优秀的家长去沟通交流，向优秀的家长学习可以解决糟糕学生的心理和行为问题。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

　　刘哲宁教授的讲座《互联网时代中小学生知情意行发展特征与影响因素》，他带领学员们了解高情商的表现和互联网所带来的非理性想法，反思所有的精神和心理障碍都是学来的，我们的生活一定要规律化。

🌹【10月11日学习分享】🌹

　　曾健老师的讲座《粤北山区教师心理健康维护与心理调节》。他从一个提法、两个故事、三个问题、四个关于引入了心理健康维护的重要性，从教师的实际经历出发分析引发教师心理问题的原因并给出了切行实际的建议。他认为只有了解自我，悦纳自我；接受他人，善与人处；热爱生活，乐于工作；面对现实，接受现实，适应现实，改变现实；能协调与控制自己的情绪，心境良好；心理年龄符合年龄特征，懂得在适当的时候做最正确的事情才是真正的心理健康。

　　王秋英教授的讲座《中小学心理行为问题及咨询案例分析》，让我更加了解孩子不良行为背后的原因，其实在任何一个行为问题的背后，都隐藏着一个美好的愿望。作为老师一定要深究学生不良行为背后的原因，别都把这些学生都当问题学生来看待。教师的意义在于帮助孩子在问题中成长，没有帮助孩子实现内心成长的教育都是毫无意义的教育。对待问题学生我们要用策略，应该搭建改变孩子的阶梯，只有给予学生更多的"滑板"，不断地激励学生，才能帮助孩子驶向成功的彼岸！

🌹【10月12日学习分享】🌹

邓稳根教授的讲座《"生态化"构建中小学心理健康教育与心理干预系统》，他用风趣幽默的语言向我们阐述了建立中小学生心理档案的重要性。建立学生个人心理档案能有效地推动学校的德育工作的发展，心理健康应重视预防教育，而不是治疗！

　　下午，我们全体学员到了韶关市第一中学观摩了高二的心理健康课《悦纳自我，从心开始》，白琦老师通过游戏"消失的自我"、"20个自我"、"成长五部曲"等活动，巧妙地引导学生明白成长之路是艰难的，要正确地看待自身的限制和不足，学会悦纳自我，取长补短。体验式的课堂活动让学生在轻松愉悦的氛围下，快乐地学习！

🌹【10月13日学习分享】🌹

邓百祥老师的讲座《新时期中小学主要心理行为问题及咨询案例分析》，他利用一个视频《泰迪的故事》让我们明白一个工作细心且富有爱心的老师，对孩子的心智发展是非常健康的；他通过案例分析了学生产生厌学的原因；要求班主任还要做好学生的引路人，要充分认识到自己的局限性，懂得利用学校、家庭和社会的力量来引导学生，帮助学生成长！邓老师也关注到教师自身的心理健康，他不但分析了当下教师所面临的压力，还分享了减压的方式，向所有学员传达一个理念，不仅是学生还是教师都要强大自我，从认识自己，接纳自己，最终能够发展自己。