【创想课堂】投影小世界，创想大未来

活动伊始，赵阳教授向前来观摩的家长开展了讲座。赵阳教授表示，在现如今这个科技日新月异的时代，美感、情怀、创造力、创新是未来孩子需要具备的能力。

艺术与科学的结合，这是创想教育内容的最大特点。借助语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等载体作为艺术表现，创想的教学与内容都会非常生动。创想就是给思想装上翅膀，让思想飞翔……综合艺术与科学提升孩子的创想，专注开发孩子审美能力及动手能力的教育模式。坚持这种教育模式，孩子的人生未来绝对有我们意想不到的惊喜。

创想教育团队张宇康老师、许伟老师、陈春鸿老师、许盈老师为一至四年级四个班的同学们上了一堂生动有趣的课《色彩与光的关系——投影小世界》。课堂通过手影视频和互动游戏引入投影形成的概念，让同学们通过精彩的视频和图片，了解投影的颜色和艺术创想。

主题新颖、素材丰富、内容难易得当的光影课程，以及各位老师富有活力的课程讲解，吸引了同学们的注意力，激发了同学们学习的兴趣。同学们第一次接触这类创想课程，每个人都听得津津有味、兴趣盎然，也非常积极地表达自己的想法和见解。

理论课程告一段落，同学们喜欢的动手制作环节开始了。在老师和助教们的指导和帮助下，同学们运用KT板、亚克力板、瓦楞纸、小木块、雪糕棒、超轻黏土、胶枪等材料工具，考虑各物品的相对关系，合理地布局投影小世界的前景、中景和后景，体会创想的乐趣。有的同学互相分享材料工具；有的同学互帮互助完善作品；有的同学专注自己的制作，还有的同学很自信地向镜头展示作品！

临近下课，家长们也进入课堂，走近同学们身边，有的参与制作，有的驻足欣赏。中国美院赵阳教授也向本校的老师，以及家长们展示解说同学们的创想作品，传递创想教育理念。

同学们纷纷自告奋勇地到讲台上，向大家展示自己的创想小世界，分享自己的创想故事。

在这节《色彩与光的关系——投影小世界》试听课上，同学们在老师们的引导下自主探索材料的运用，完成投影作品。在授课过程中，老师对同学们只有标准的任务要求，没有任何标准的答案，同学们通过动手实践呈现出各具特色的投影装置作品。

创想课程的关键是通过艺术与科技相结合的形式，从材料运用到作品呈现，以主题式实践，培养学生们的创新能力。创想课程整体涵盖艺术、物理、化学、设计、数学、工程、计算机、机器人等内容，跨界融合，生动有趣。