保护青蛙

一个烈日炎炎的夏天，下午放学后，他三步并作两步地跑回家，刚放下书包就拿起一个网子和一个装小蝌蚪的罐子连忙跑到小池塘抓小蝌蚪。他累得满头大汗，好不容易才抓到几只小蝌蚪，小浩对这几只小蝌蚪爱不释手。因为小蝌蚪有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。黑灰色的身子，布满了黑灰色的斑点，长长的尾巴，真是可爱极了。太阳下山了，小浩想应该回家了，于是，他提着装着小蝌蚪的罐子开开心心地回家了。

回到家后，小浩累得一下子坐到沙发上，小心翼翼地捧着装小蝌蚪的罐子欣赏着小蝌蚪都舍不得放下。他还一边欣赏，一边收听广播。忽然，小浩听见收音机播出一则新闻。这条新闻是这样说的：“保护青蛙，人人有责。”小浩想：为什么要保护青蛙呢？青蛙是益虫还是害虫？于是，他抱着装小蝌蚪的罐子马上跑到书房，立刻找起书来。一会儿的功夫，他终于找到了那本书是《动物大百科全书》。这时，他把装青蛙的罐子放在桌子上，坐在沙发上仔细地看了起来。小浩在书中看到了介绍小蝌蚪变成小青蛙的常识，上面写着“我们要保护青蛙，青蛙是益虫，它是为我们捕捉害虫的，是我们人类的朋友。”小浩看了以后想放了小蝌蚪，又想留下小蝌蚪，真是让他举棋不定。最后，小浩下定了决心把小蝌蚪放回池塘去，让它捕捉更多的害虫，更好地保护庄家。

于是，小浩立刻跑到池塘边高高兴兴的将小蝌蚪放掉。他想：以后我还要告诉所有人，我们要爱护青蛙，它是人类的好朋友。

点评：小作者能认真看图，理解图意，发挥想象，并能采用拟人的手法写出了抓蝌蚪，后来又放蝌蚪的原因。从文章“捉、听、看、说、放”等动作词也体会到小作者是一个爱护小动物的好孩子。

                                                指导老师：林美娟