德，师之魂

德，师之魂

吕启红

摘要：“学高为师，德高是范”选择了教师这个职业，就意味着与高尚为伍，与博爱为邻。如果把知识看作一个人的躯体，那么品德则是灵魂。

关键词：爱  平等  底线

“学高为师，德高是范”选择了教师这个职业，就意味着与高尚为伍，与博爱为邻。如果把知识看作一个人的躯体，那么品德则是灵魂。

爱因斯坦说，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

加强教师自身素质，首先从提高自身道德修养开始。我觉得可以从以下三点做起：

第1，做一位心中有爱的老师。苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。暑假读书，在一本《凭什么让学生服你》书中，深深被关承华老师的事迹感动了！关承华作为一位从教32年，担任了27年班主任的教师，以身作则，言传身教，用伟大的师爱感化着一届又一届的学生。文中有这样一则事例：关老师身边的一位学生因病截肢，引发了全社会的爱心大救援。作为一名老师，关老师拿着当时700元工资中的500元到医院去看望了这位学生，在关老师的影响下和带动下，班级内的同学们积极捐款。

第2，平等的对待每一位学生。作为教师，要相信每一颗种子都会发芽，每一朵花都会开放。不放弃任何一个学生。班级内学生千差万别，有乖巧的，有调皮的，有先知先觉的，有后进生……作为教师要一视同仁，不偏不倚。记得曾经教过一位学生，属于班级内的”特殊学生”，语数外三科成绩都是在班级内垫底的，每次考试分数都保持在个位数。就这样一位学生却独爱科学课，上课从不回答问题的他，却在科学课上破天荒的举手回答问题，虽然答的文不对题，但我还是肯定了他的回答，这让他欣喜若狂，下课后，还追着我问问题。我想，这就是平等对待每一个学生的力量，我并没有因为他成绩差而否定他，相反，给他鼓励，相信他一样可以茁壮成长。

第3，守住底线，不为五斗米折腰。陶行知说“捧着一颗心，不带半根草去。”作为教师虽然清贫，但活得坦然，所谓无欲则刚。面对物欲横流的社会，教师要守住底线，做一个精神富有的人，虽不能视金钱为粪土，但绝不为五斗折腰。只有这样我们才可以做到“一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。”

愿我们做一位师德高尚的人。

参考文献：《凭什么让学生服你》中国青年出版社