如何提高小学生的英语听力能力

如何提高小学生的英语听力能力

莫倩雯

学习一种语言最根本的目的在于能运用该语言进行实际交际，学习英语也正是为了能运用它来完成交际任务。你想运用英语进行交际，那你必须会说，而说的前提是，你必须要听得懂。所以，我认为听力是听、说、读、写这四项英语基本技能之首，提高英语听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展,而且为开展日常交际打下坚实的基础。对学生而言,听力是难度最大的，传统的教学长期重视读写训练,而忽视听说的培养，导致“哑巴英语”现象普遍存在，这是绝对不提倡的。所以我在教学上特别重视培养学生的听力能力，为了让学生们更有效地提高听力水平,把所学的英语知识真正融会贯通地运用在学习和生活中，我不断借鉴优秀教师的经验，并结合自身英语教学实践的体会，总结出一些较好的方法。下面，我来说说如何提高学生的英语听力能力：

一、形式多样，让学生多听多练

1.设置课前三分钟演讲。每节课，我都会安排学生上讲台做课前三分钟演讲，这是一项作业，每个学生都必须完成，演讲的内容和形式自定，唱英语歌、讲英语小故事、即兴对话、表演都行。演讲完毕，我会让其他学生对本次的演讲进行评价与复述，不管学生听到多少，复述得怎样，我都会给予他们充分的肯定，对于表现出色的，我会大力表扬他们，在全班同学面前树立榜样；对于表现不太好的学生，我同样会找出一些理由来表扬他们，如：你有了很大的进步，真棒！然后让全班同学鼓掌，给予他们鼓励。这项任务不仅训练了他们的英语口语，也能很好地提高他们的听力能力。

2.善于利用各种媒体，为学生创设良好的听力环境。在教学的过程中，我发现很多学生只能听懂自己英语老师说的英语。同一个单词或者一句话，如果换了一个人来说，他们就听不出来了。考试的时候也是如此，如果用录音机播放听力，学生的正确率就会大大下降。因此，我们要善于运用录音机、电脑等媒体播放课文、考试材料、听力练习。让学生听纯正的英语，这样能培养他们良好的语感，也能提高听力能力，让他们在各种情况下都能自如地完成听力任务。

3.课堂上适当地运用游戏来听英语。玩游戏是英语教学中经久不衰的好方法，也是一种让学生始终保持高涨学习热情的好方法。在学生学习热情高涨时，我会尽量设计一些训练听力的游戏或者比赛，以此来激发他们对听力的兴趣。在这过程中，他们都是处在比较兴奋的状态下，另外，为了能争取到游戏的机会，或者为了赢下游戏和比赛，孩子们都会很认真去听英语。

4.学生对歌曲和电影都是比较感兴趣的，在课余时间，我常常会让他们听听英文歌，看看英文电影，或者当成作业，让他们回家完成。当然，这是有目的的，所以在听歌或看电影之前，我会先对他们提出要求。如：要学会唱这首歌曲、看完这部电影后，你要学会说5句英语等等。这样，学生会兴趣高涨地完成任务，在这过程中，他们的听力能力也在逐步提高。

5.每天坚持听力训练，培养学生良好的听力习惯。针对所学内容和学生的具体情况，我每天都会对学生进行3—5分钟的听力训练，如单词听写、句子翻译、听音回答问题等等。

二、让学生重视听力，正确对待听力

在教学的过程中，我发现很多学生都认为，英语听力就是只要会做试卷上的听力题目就行了，而现阶段试卷上的听力题目比较简单，他们不费吹灰之力就能得满分，所以他们就觉得自己的听力很厉害了。其实他们的听力高水平只限定在试卷上，而总体的听力水平还偏低。所以，作为英语学习启蒙阶段的教师，我们必须要让学生正确对待听力，重视听力。小学英语试卷中的听力题目占的比重较大，是不能忽视的。但是要让他们知道，除了做好试卷上的听力题目外，我们还必须得听懂老师的英语教学，要听得懂别人讲的英语并与其进行交流，这样的听力才算得上是高水平。

三、为学生创设良好的英语氛围

1.仅仅在课堂上训练听力是远远不够的，在课外也要多听多练，平时我尽量用英语跟学生交流，也要求学生尽量用英语跟老师和同学打招呼。如可用“ Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. How are you today？What’s the weather like today?”等日常用语进行对话。另外，我还会经常鼓励他们多与外教交流，不断提高自己的听说能力。

2.多布置些听力作业，并与家长保持密切的联系，让家长督促孩子在家多听英语。我们的教材有配套的光盘，让家长在家督促孩子跟着碟片，每天至少听读15分钟英语，要求孩子模仿里面的语音语调，跟读，然后说出来。

英语听力能力的提高是一个循序渐进的过程，在平时的教学活动中，教师应在符合教学大纲的前提下，充分发挥自己的主观能动性，采取有效措施，利用现代教学手段，有意识地培养学生良好的听力能力。只要我们坚持不懈、不断探索，总结经验，学生的听力能力一定会迈上一个新台阶!