读《如何成为高效能教师》有感

范茂红

   《如何成为高效能教师》出自中国青年出版社，作者是（美国）黄绍裘，黄露丝玛丽著。书中讲述了成功教师必须了解高效能教师的三大特质，高效能教师对孩子的成功有积极的期望，以及高效能教师是一个优秀的课堂管理者。其中，我最欣赏的部分是“开学第一天”。

成功源自开学第一天。关键理念：良好的开端，是教学成功的关键。成功的老师往往会对开学第一天的教学有个很好的规划或者计划。布鲁克斯采访了许多教师，将他们第一天的教学情景录制成了一个系列片。在看完片子之后，他有了一个惊人的发现。普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏之类的。那么在以后的日子里，这些教师只得追着学生学。而高效能的老师在第一天会很好地掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生们明确自己该做什么，怎样取得成功。反思自己在上学期的开学第一周，忙碌得像只没有目标的苍蝇，顾着给学生留下美好印象却忽略了教学进程的融入。新的学期又来了，我希望通过以下几点的学习，让自己成为一位名副其实的高效能教师。

一、高效能的教师对他们的开学第一天都有书面计划。

我们所说的计划一般是PPT，也可以在纸张上记录计划要点，这样可以更好理清自己的思维。给学生展示的也就是一副清晰的学期蓝图。

二、学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序控制程度息息相关。

高效能的教师在课堂教学管理程序上往往保持一致连贯性。在开学的第一周里，最重要的事是建立教学的一致性、连贯性。学生们希望明确自己现在学的是什么以及将要学什么。在这点上他们不希望有任何“惊喜”或混乱。教学的一致连贯性使学生们不会再质疑“今天我们学什么？”高效能的教师在开学第一周就能很好地控制课堂教学进程，并保持下去。这里的控制手段并非威胁或者恐吓。而是指（1）知道自己在做什么，（2）知道自己的课堂程序，和（3）知道自己的专业教学能力。必须让学生明白教师知道自己在做什么，这是非常重要的。

三、一个人要做到高效能，首先必须精通专业。

精于教学的教师，是指那些做到学无止境，不断提升自己的知识与技能，从而能够实现高效能地教学的教师。在寒假里给自己补充能量，比如阅读书籍，练习书法，提高信息技术技能，欣赏优秀教师课例，提前学习新课程课标等。而不是等学生问自己的时候才去翻书本，也不是匆忙给学生上一节没有准备的课。

四、高效能的教师能影响学生的人生。

既精通业务又有效率的教师，与那些既不精通业务又没效率的教师相比，更有能力影响学生的人生。高效能的教师知道如何使自己的课堂在短时间内变得井然有序，为他们解释规

则和程序，找出有关学生们的重要资讯，最后让他们清楚地知道将来应该期待些什么。家长们常说孩子最听老师的话，其实这就是老师影响学生的表现。就在一次班级环境布置时，我的一个学生说我是一个有内涵的老师，但就说不出是哪些方面体现出。自己内心还是蛮感动的，因为我认为内涵是一个人整体气质的表现，能感觉到说明自己是具备内涵的。我应该抓住每一个可以学习的契机，把自己塑造得更有魅力。
    五、信任关系是建立在有成效的课堂过程之中的。

高效能的教师与学生之间应当存在一种信任关系。努力了解学生在有成效的课堂中是十分重要的。融入孩子们的生命之中，你就会得到一个想要学习历史、体育甚至是科学和数学的学生，为你关窗户，装订所有文件和侧身翻跟头来取悦你的学生。当我笑对学生时，他们是一群懂得感恩的孩子，他们也会对你投以亲切的笑容。有一次，我的一个学生在小周末放学的时候，突然跑到我面前抱着我，极像我的孩子向我撒娇。我问他为什么，他说他想用这种方式表达对老师的喜欢。
　　学年的开始很关键。开学伊始，教师的言行举止对学生的学习及人生产生的影响，将会决定接下来整个学年的成功与否。孩子们也是希望有一个安全的、可预知的教学培养环境——这便是一致连贯的教学模式。井然有序的课堂是学生们向往的，没有喧闹，只有学习。