读《教师如何说话才有效》有感

        如果教学是一门艺术，那么教师就是一名艺术家，教学语言则极其重要。曾经有一位教育家说过：“教师的语言修养决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”在《教师如何说话才有效》这本书中，教师说话艺术的倾情呈现，教师交往技巧的精彩体现引导我们教师去做一个研究者，做一个思考者，做一个探索者……

1、爱的语言是成长的营养剂

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱是营养剂，可以开启每个学生的纯洁心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。我曾经教过这样一个学生，他家在偏远的农村，父母常年在外打工，由年迈的爷爷带着他寄住在姑妈家里。由于家庭条件不及城里的孩子，穿的衣服也没有其他同学帅气，学习成绩也跟不上，在其他同学面前常有自卑感，因此说话很小声，不愿意和其他孩子一起玩耍。面对这种情况,我调整教育方法，与班上几个同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。此后，很多孩子都会主动去找他聊天，他的脸上也慢慢多了灿烂的笑容。我也多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子。在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师忽视、打击的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。

二、鼓励的的语言是成长的加速剂

鼓励是一种重要的激励手段，他之所以有效，那是因为我们每个人都希望得到别人的赞赏与鼓励。鼓励能让学生觉得自己的努力与付出是有收获的，这样才有动力取得更多的成功，赢得更多的赞赏与成功。我们班上有一个学生，第一次考试时她才二十几分，我找她谈话，可是她却毫不在乎。于是我找其他学生了解情况，原来她一直基础都很差，每次都考很差，父母对此也不闻不问，后来她自己也就对任何成绩都无动于衷了。第二次考试时她考了三十几分，于是借着这个机会我在班上大力表扬她的进步，她那瘦小的脸上第一次有了笑容。从此以后，每天她都会主动把作业给我检查。期末考试后，她飞奔向我，告诉我她的作文写满格了，而这次她的成绩第一次及格了。

中国的语言博大精深，而说话，则是个技术活！平平常常的一堂堂课、平平常常的一节节班会、平平常常的一次次谈话、一回回活动、一次次锻炼、甚至只是平平常常的微笑或者皱眉，都变成教育的宝藏。