读《今天我们怎样做教育》有感

假期里，我拜读了卢志文老师的《今天我们怎样做教育》这本书，读完后给了我极大的启发和深深的感触，收获多多。书中每一条谈一个问题，即有生动的实际事例,又有精辟的理论分析，是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。有几段话在我脑海里留下了深刻的印象，也引起了我的反思。

如：我们明明知道，教学反馈越及时，教学效果越好；教学备课越充分，教学效果越好；教学针对性越强，教学效果越好；学情了解越深入，教学效果越好......可是，我们总是会在这些方面与理想状态有着较远的距离。我们明明知道，学习的主体是学生，课堂的主人是孩子，可是，我们总是对主宰霸占讲台，乐此不疲。

 所以在教育教学过程中有许多东西值得我们去反思和总结，例如：在学校先进教育理念的感悟下，我深刻认识到：只有在教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。在教育教学工作中，不仅所教学生各方面的能力得到了提高，我的教学水平也提高了许多，还增长许多新的知识，懂得运用一些科学的、有效的、创新教学方法，积累了一些宝贵的经验。由于拼音教学内容比较乏味，孩子在学习时积极性不太高，兴趣不浓，自主学习性较差，小部分孩子总是对所学内容记不住。拼音的教学离不开发音准确，而且需要多练习读，能够做到熟读成诵。多种形式的读，能够激发学生学习拼音字母的兴趣，把学生带入角色并引入情境，受到感染和教育。在平常的课堂教学中，字母的发音，我会利用一些歌曲小游戏或编一些动作来带动孩子们学习拼读音节的兴趣。如教学声母ang eng ing ong四个后鼻韵母时，我会带动学生一起利用《找朋友》的儿歌来学习拼读带ang eng ing ong 的音节，如：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，y是áng的好朋友（yáng）。 出示y—áng-----yáng绵羊的羊。d是ēng的好朋友（dēng）。出示d—ēng-----dēng台灯的灯。l是líng的好朋友（líng）。出示l—íng---- líng 丁零的零。Zh是ōng的好朋友（zhōng）。出示zh是ōng的好朋友（zhōng）。闹钟的钟。从而提高学生的学习兴趣。在其他的拼音字母的教学时会利用到一些小游戏进行教学，如：看谁反应快，开火车，机器人等。

　  正确认识教师职业。教师职业是使人类和自己都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去实现自己的人生价值，并在创造性的劳动中享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。我们要进一步增强责任感、有自己的事业心，不论在怎样的环境下，主动、积极地克服前进中的困难。
    正确认识自己。我们在做一件事情时往往先去讲条件，如果怎样怎样我也能做好，但就在这样的空耗中延误了契机，被别人落在了后面。社会发展到今天，许许多多的事例告诉我们：埋怨环境，不如改变自己。改变自己，只要今天去做，明天就会发现自己身上发生的变化。作为一名一线教师，我们要正确认识自己：自己的优势是什么，不足有哪些；怎样让自己的长处发挥得淋漓尽致，如何弥补自己的缺点。我想，只要我们做到了卢校长所说的四个“真”——真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见——学生一定会喜欢，我们也才会收获到职业的快乐。

正确的方式方法。我们知道：兴趣是最好的老师。呵护孩子的好奇心和求知欲，激发并保持孩子的学习兴趣，教给孩子自主学习的方法，训练孩子科学的思维品质，是今天作为老师的最重要的工作。那么，如何去做呢？如：我班有一位学生名叫小昊，他刚来我校时识字很少，也不爱与人说话，而且胆量很小，性格比较内向。在一节识字课上，我组织小朋友以游戏的形式进行“识字”教学，准备请几个小朋友出来示范，班上的许多小朋友都争先恐后举手想出来认字。这时，我突然发现小昊的眼神特别亮，他的小手也举起来了，我就让他出来参加，结果他做得又快又好。除此以外，还有许多小朋友在各方面也有很大的进步，所以这种教学方法是非常有效的，应该值得提倡。

卢志文无论是作为老师还是作为校长，他的幽默都是让人佩服的。他的幽默的语言彰显了幽默的性格，而幽默的性格、踏实的作风、丰富的学识、广泛的爱好成就了一位教育家，卢校长的经验、做法无疑是值得借鉴的。

让我们牢记《致加西亚的信》中的一段话：“忠诚和敬业并不仅仅有益于公司和老板，最大的受益者是我们自己，是整个社会。一种敬业的责任感和对事业高度忠诚，一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。”