读《班主任兵法实战篇》有感

英德市实验小学存档资料                                                             2015-8-22

读《班主任兵法实战篇》有感

邝彩飞

前些日子我认真地阅读了好几本关于教育类的书籍。同时也特别有幸地拜读了一本令我获益匪浅的关于班主任工作要领的书——《班主任兵法实战篇》。该书的作者是万玮老师，他是全国三大名班主任之一。该书作者以日记体方式，记录了一个特殊的初三班级短短28天28堂奇妙的课程。整本书写作语言生动有趣，我阅读过后获益良多，在工作中我也参考万老师的方法指导自己的班主任工作。万老师的多种方法我在效仿过后感觉也给自己的班主任工作也起色不少。

书中万老师经常和他的学生一起背诵语文课文，并且是限定时间去背诵。看谁在最短的时间内既快速又准确无误的背诵课文。我突发奇想，我们英语课文也是要背诵的啊，我也可以这样激励学生去背诵课文啊！于是，我在课堂上开始和学生一起背诵起英文课文来。一开始我是让学生上台来挑战谁能在最短的时间把课文背诵出来，有的同学背诵速度较慢，有的较快，在我的鼓励下，同学们都跃跃欲试。记忆最深刻的是背诵Unit5 At home这篇课文，在8班我们的科代表小陈同学在16秒之内就把课文背出来，令其他同学也是瞠目结舌。我也在课堂上献丑了，我11秒全部背出来，同学们更加了目瞪口呆。第二节课我去9班上课我把上一节课在8班发生的事和9班的同学说了一遍，9班的同学感觉特别不服，尤其了小廖同学，他曾三次上来背诵同一篇课文，第一遍25秒、第二遍19秒，第三遍15秒。小廖同学做到了，他也超越了我们8班的科代表小陈同学。9班的同学也希望我在课堂上背诵一遍，此时：“Ivy，来一个、Ivy，来一个、Ivy，来一个....”的声音不绝于耳，我又再次在9班背诵了一遍，为了不让孩子们小看自己，我憋足一口气，一气呵成，10秒背诵出来了。9班的同学也满是羡慕的眼神看着自己。从此以后，我常常鼓励同学们上台背诵课文，挑战自己，挑战他人。我的英语课堂也充满了乐趣。

与学生共同背书可以说是我的杀手锏了，一方面，我这个老师的参与能使学生他们对背书这项活动产生更多的兴趣；另一方面，我亲身体验，可以体察民情，了解其中甘苦，便于及时作出调整；同时，我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。

书中万老师的“巧法甚于蛮力”的班级管理方法我也尝试效仿，并且收效甚好。在我们班每个同学都有自己的班级职责。从三年级接手担任他们班主任起我就开始观察每个同学的兴趣爱好和特长，从而定出我自己的班级管理岗位。小丘同学是我的得力小助手，平时他主要是帮我收拾讲台，整理电脑，甚至于帮我到办公室打水等等。小周同学比较细心，我带他去买过一次校服，从此他就成了我们班的“校服大使”班上只要有同学要购买校服就直接找小周，“买校服，找小周”在我们班广为流传。小吴同学是一个心思细腻的女生，我曾经教过她一次“如何把黑板擦得干干净净？”我耐心地给小吴同学讲解，第一遍要干擦，把黑板上的粉笔灰都擦掉。第二遍湿擦，把抹布洗得干干净净再擦一遍黑板。第三遍再干擦，找另外一条干净的毛巾，再擦一遍。黑板自然而然就会特别干净我们班也准备了一小桶的小毛巾给小吴同学备用。小吴同学也学得特别认真，后来擦黑板的重任就交到小吴手中，我们班的黑板经常都是擦得贼亮贼亮的，也经常被别的科任老师表扬擦得好，小吴同学也感觉特有成就感。小苏同学是我们班画画最棒的女孩子，每次的主题班会课，小苏在我写好班会主题的大字后就开始画画，每次她都能结合班会主题快速的画好边框，并且修饰得也相当得体大方，很会动用她自己的聪明才智。因此，我们的班会课也经常被学校及段委表扬，我也借此机会大力表扬小苏同学，希望她再接再厉，做得更好。

做任何事情都一定要注意方法，做班主任工作也是如此。不可使用蛮力，这个原则在许多场合都是适用的。比如我在教英语时，就教育学生，碰到一些不容易背诵的单词比较长的课文时，一定要注意运用背诵技巧，绝对要避免越背诵越错的现象。使用蛮力精神可嘉，但是往往事倍功半，出师未捷先撞个半死。

《班主任兵法实战篇》这一本书，万老师的“兵法”让我眼界大开，也让我备受鼓励和鼓舞。在今后的教育生涯中，我也会继续像万老师的“兵法”看齐，学到精髓，把班主任工作做得更加好，把学生也教育得更加好。

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