读《给教师的101条建议》有感

假期，总喜欢安静坐下来看看书，给自己充电。我阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》，此书给我很多收获，带给我教学上许多建议，也让我在教学中的许多疑问，在班级管理中遇到棘手的问题，有了新方法的指导。活到老，学到老，学生是变化着的，用已有经验来教，可能适得其反，学习更多的教学理论知识，不断更新自己的班级管理策略和方法，才能取得事半功倍的效果。

本书里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有关于课堂管理的；有关于教学规划的；有关于实际授课指导的；有关于优秀教师的态度和行为的；有关于如何成功的师生关系的……读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教。

作为班主任，每天和形形色色的家长、学生打交道，这本书给了我很多的方法指导，书中说到：有效的纪律体系可以预防学生的违规行为，私下处理学生的不当行为，令我感触颇深，让安全意识深入每个学生心中，安全事故就可以杜绝了。私下处理学生的不当行为，可以保护学生的自尊心，学生也会感激老师。

教给学生一杯水，教师应该有源源不断的活泉。对于我们教师而言，要学的东西太多，而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。